Van
Lucas
Sokker afrigter
LEEUS IN AKSIE
Gedurende verlede week by ons skool het die eerste vriendskaplike driehoekige sokkertoernooi in die geskiedenis van BIS plaasgevind.
Ons leeus het die Franse Skool van GZ en YWIES Internasionale Skool aangedurf.
Dit was 'n ongelooflike dag, die atmosfeer deur die week was vol opgewondenheid en angs vir die geleentheid.
Die hele skool was op die speelterrein om die span aan te moedig en elke wedstryd is met groot vreugde geleef.
Ons leeus het alles op die veld gegee, as 'n span gespeel, probeer om die bal aan te gee en kollektiewe aksies te bou. Ten spyte van die ouderdomsverskil kon ons die meeste van die tyd ons spel afdwing.
Fokus op spanwerk, samewerking en solidariteit om die bal te deel.
YWIES het 2 baie kragtige aanvallers gehad wat doele aangeteken het en daarin geslaag het om ons met 2-1 te klop.
Die storie was anders teenoor die Franse Skool, waar ons kon seëvier en onsself op die veld kon vestig deur individuele oorstromings gekombineer met kollektiewe aksies van verbygaan en ruimtebesetting. BIS het daarin geslaag om die oorwinning 3-0 te neem.
Die uitslae is 'n blote versiering vir die vreugde wat die kinders en die hele skool ervaar en gedeel het, al die grade was teenwoordig om die span aan te moedig en krag te gee, dit was 'n ongelooflike oomblik wat die kinders nog lank sal onthou.
Aan die einde van die speletjies het die kinders middagete met die ander skole gedeel en ons het 'n wonderlike dag afgesluit.
Ons sal aanhou probeer om meer geleenthede soos hierdie te organiseer om aan te hou om ons Leeus te ontwikkel en vir hulle onvergeetlike ervarings te gee!
GAAN LEEUS!
Van
Suzanne Bonney
EYFS Tuiskamer Onderwyser
Vandeesmaand Onthaal A Class was baie besig om te verken en te praat oor die lewens van mense rondom ons wat ons help en hul rolle in ons samelewing.
Ons kom aan die begin van elke besige dag bymekaar om deel te neem aan klasbesprekings, waar ons ons eie idees aanbied deur ons onlangs bekendgestelde woordeskat te gebruik. Dit is 'n prettige tyd waar ons leer om aandagtig na mekaar te luister en gepas te reageer op wat ons hoor. Waar ons besig is om ons onderwerpkennis en woordeskat op te bou deur liedjies, rympies, stories, speletjies en deur baie rolspel en klein wêreld.
Na ons kringtyd het ons vertrek om ons eie individuele leer te doen. Ons het take (ons werke) gestel om te doen en ons besluit wanneer en hoe en in watter volgorde ons dit wil doen. Dit gee ons oefening in tydsbestuur en die noodsaaklike vermoë om instruksies te volg en take in 'n gegewe tyd uit te voer. Sodoende word ons onafhanklike leerders wat ons eie tyd deur die dag bestuur.
Elke week is 'n verrassing, hierdie week was ons Dokters, Veeartse en Verpleegsters. Volgende week is ons dalk Brandbestryders of 'n Polisiebeampte, of ons is dalk mal Wetenskaplikes wat mal wetenskaplike eksperimente doen of 'n Konstruksiewerkers wat brûe of Groot Mure bou.
Ons werk saam om ons eie rolspelkarakters en rekwisiete te skep en te maak om ons te help om ons narratiewe en stories te vertel. Dan bedink, pas en vertel ons ons stories terwyl ons speel en verken.
Ons rolspel en klein wêreldspel help ons om ons begrip te demonstreer van wat ons dink, wat ons gelees het of waarna ons geluister het en deur die stories oor te vertel met ons eie woorde kan ons ons gebruik van hierdie nuwe woordeskat.
Ons toon akkuraatheid en sorg in ons teken- en geskrewe werk en wys ons werk met trots op ons Klas Dojo. Wanneer ons elke dag ons klanke doen en saam lees, herken ons elke dag meer en meer klanke en woorde. Om ons woorde en sinne as 'n groep saam te meng en te segmenteer, het ook gehelp dat sommige van ons nie meer so skaam is nie, aangesien ons almal mekaar aanmoedig terwyl ons werk.
Dan kom ons aan die einde van ons dag weer bymekaar om ons skeppings te deel, die praatjies te verduidelik oor die prosesse wat ons gebruik het en die belangrikste is dat ons mekaar se prestasies vier.
Om te help met ons rolspel pret as iemand enige items het, hulle het nie meer nodig wat jy dink EYFS kan gebruik nie, stuur dit asseblief vir my in.
Items soos...
Handsakke, beursies, mandjies snaakse hoede, ens, om voor te doen om inkopies te doen. Potte en panne, kanne en kombuisgereedskap vir denkbeeldige kook in sandspel ens. Ou telefone, klawerborde vir kantoorspel. Reisbrosjures, kaarte, verkykers vir reisagente, ons probeer altyd met nuwe rolspel-idees vorendag kom en klein wêreldspeelspeelgoed vir die oorvertel van stories. Ons sal altyd 'n nut daarvoor vind.
Of as iemand ons wil help om ons rolspelpret in die toekoms te skep, laat weet my net.
Van
Zanele Nkosi
Laerskool Huiskamer Juffrou
Hier is 'n opdatering van waarmee ons besig was sedert ons laaste nuusbrieffunksie – Jaar 1B.
Ons het daarop gefokus om samewerking tussen ons studente te verbeter, betrokke te raak by verskeie aktiwiteite en projekte te voltooi wat spanwerk vereis. Dit het nie net ons kommunikasievaardighede versterk nie, maar het ook die gees van effektiewe spanspelers gekweek. Een noemenswaardige projek het behels dat die studente 'n huis bou, wat deel was van ons Global Perspectives se leerdoelwitte – die aanleer van 'n nuwe vaardigheid. Hierdie taak het vir hulle as 'n geleentheid gedien om hul samewerkende en kommunikasievermoëns te verbeter. Dit was indrukwekkend om te sien hoe hulle saamwerk om die stukke vir hierdie projek bymekaar te maak.
Benewens die huisbouprojek, het ons 'n kreatiewe poging aangepak deur ons eie teddiebere met eierbakkies te maak. Dit het nie net 'n nuwe vaardigheid bekendgestel nie, maar het ons ook in staat gestel om ons kuns- en skildervermoëns te verbeter.
Ons wetenskaplesse was besonder opwindend. Ons het ons leer in die buitelug geneem, verken en voorwerpe ontdek wat met ons lesse verband hou. Daarbenewens het ons ons boontjieontkiemingsprojek aktief bestudeer, wat ons gehelp het om te verstaan wat plante nodig het vir oorlewing, soos water, lig en lug. Die studente het baie geniet om aan hierdie projek deel te neem en wag gretig op die vordering. Dit is 'n week sedert ons met die ontkiemingsprojek begin het, en die bone toon belowende tekens van groei.
Boonop het ons ons woordeskat en taalvaardighede ywerig uitgebrei deur sigwoorde te verken, wat deurslaggewend is vir praat, lees en skryf. Die studente het aktief aan ons sigwoordjag deelgeneem en elke tweede dag koerantberigte gebruik om spesifieke sigwoorde te vind. Hierdie oefening is noodsaaklik en help die studente om die frekwensie van sigwoorde in beide geskrewe en gesproke Engels te herken. Hul vordering in skryfvaardighede was indrukwekkend, en ons sien uit daarna om hul volgehoue groei op hierdie gebied te sien.
Van
Melissa Jones
Sekondêre Skool Huiskamer Onderwyser
BIS Studente se Omgewingsaksies en Selfontdekking
Hierdie maand het hoër sekondêre studente gesien hoe hulle hul BIS groener projekte voltooi het, as deel van hul globale perspektief se lesse. Om gesamentlik te werk en te fokus op die vaardighede van navorsing en samewerking, wat fundamentele vaardighede is wat hulle in beide verdere onderwys en indiensneming sal benut.
Die projek het afgeskop met studente van jaar 9, 10 en 11 wat die huidige eko-vriendelikheid van die skool ondersoek het, onderhoude rondom die skool met BIS-personeel begin het en hul bewyse versamel het om beloftes in die Vrydag-byeenkoms te lewer.
Ons het gesien hoe jaar 11 hul werk in die vorm van 'n vlog in November-byeenkoms vertoon. Om bondig te identifiseer waar hulle 'n verskil in die skool kan maak. Beloof om 'n goeie voorbeeld aan jonger studente as groen ambassadeurs te stel, asook om veranderinge te skets wat gemaak kan word met betrekking tot die gebruik van elektrisiteit, afval en skoolhulpbronne, onder vele ander voorstelle en voorgestelde inisiatiewe. Jaar nege studente het in hul voetspore gevolg en hul beloftes mondelings in die vergadering aangebied en belowe om 'n verskil te maak. Jaar tien is nog om hul beloftes aan te kondig, so dit is iets waarna ons almal kan uitsien. Sowel as die voltooiing van beloftes het al die hoër sekondêre studente baie omvattende verslae saamgestel wat hul bevindings en oplossings uiteensit wat hulle graag na die skool wil oordra.
Intussen het Jaar 7 aan die 'hoekom werk'-module gewerk en meer oor hulself en hul sterk- en swakpunte en moontlike toekomstige loopbaanambisies uitgevind. In die volgende paar weke sal hulle opnames met personeel, familielede en individue in die gemeenskap voltooi om vas te stel hoekom mense beide betaalde en onbetaalde werk aanneem, so kyk uit, want hulle kan na jou kant toe kom. Vergelykende jaar 8 het persoonlike identiteit bestudeer vir globale perspektiewe. Identifiseer wat hulle sosiaal, omgewings- en in terme van gesin beïnvloed. Die doelwit om 'n abstrakte selfportret te produseer gebaseer op hul erfenis, naam en kenmerke wat nog in wording is.
Die afgelope week was alle studente besig met assesserings waarvoor hulle almal baie hard geleer het, so hierdie week is hulle opgewonde om voort te gaan met hul huidige projekte. Terwyl jaar nege, tien en elf in gesondheid en welstand sal begin delf, begin met die kyk na siekte en die voorkoms daarvan in hul gemeenskappe sowel as op nasionale en globale vlak.
Van
Mary Ma
Chinese koördineerder
Soos die winter begin, voorspel potensiaal
"In ligte reën groei die koue sonder ryp, die blare in die binnehof is half groen en geel." Met die aanbreek van die begin van die winter, staan studente en onderwysers vas teen die koue en verlig alles wat mooi is in ons standvastige reis.
Luister na die duidelike stemme van jonger studente wat opsê: "Die son, soos goud, spoel oor velde en berge..." Kyk na die netjies geskrewe huiswerk en die kleurvolle, betekenisvolle poësie en skilderye. Studente het onlangs begin om nuwe vriende se voorkoms, uitdrukkings, optrede en spraak te beskryf, insluitend hul vriendelikheid en spanwerk. Hulle skryf ook oor intense sportkompetisies. Ouer studente, in 'n bespreking wat deur vier skyn-e-posse ontketen is, pleit eenparig teen afknouery, met die doel om ondersteunende leiers in die skool te wees. Deur mnr. Han Shaogong se "Answers Everywhere" te lees, bevorder hulle aktief harmonie tussen mense en die natuur. Wanneer jy "Jeuglewe" bespreek, stel hulle voor dat jy direk druk in die gesig staar, stres positief verminder en gesond leef.
Soos die winter begin, dui die stille vordering in ons Chinese taalstudies op ons onbeperkte potensiaal.
BIS Klaskamer Gratis Proefgeleentheid is aan die gang – Klik op die prent hieronder om jou plek te bespreek!
Vir meer kursusbesonderhede en inligting oor BIS-kampusaktiwiteite, kontak ons asseblief enige tyd. Ons sien uit daarna om die reis van jou kind se groei met jou te deel!
Pos tyd: Nov-24-2023
