Van
Rahma AI-Lamki
EYFS Tuiskamer Onderwyser
Verken die wêreld van helpers: meganika, brandbestryders en meer in ontvangs B-klas
Hierdie week het ontvangs B-klas voortgegaan op ons reis om alles te leer wat ons kan oor mense wat ons help. Ons het hierdie week gefokus op meganika en hoe hulle die samelewing rondhelp. Studente hou daarvan om na motors te kyk en die impak van werktuigkundiges op ons te ontdek. Ons het na brandbestryders en polisiebeamptes gekyk, ons het selfs die geleentheid gaan benut om Tesla te besoek waar ons geleer het van volhoubare lewe en hoe motors ontwikkel word. Ons het ons eie kunsvlyt geskep van hoe ons dink toekomstige motors sal lyk en ons het baie 'n rol gespeel. Die een dag was ons brandbestryders wat gehelp het om 'n vuur te mak, die volgende dag was ons dokters wat seker gemaak het almal voel goed! Ons gebruik alle soorte kreatiewe metodes om te leer oor die wêreld om ons!
Van
Christopher Conley
Laerskool Huiskamer Juffrou
Maak 'n habitat diorama
Hierdie week in wetenskap jaar 2 het geleer oor die reënwoud habitat as die laaste deel van die lewende dinge in verskillende plek eenheid. Tydens hierdie eenheid het ons van verskeie habitatte en die kenmerke van daardie habitatte geleer. Ons het leerdoelwitte gehad om te weet dat 'n omgewing waarin 'n plant of dier natuurlik leef sy habitat is, asook om te leer dat daardie verskillende habitatte verskillende plante en diere bevat. Ons het ook 'n leerdoel gehad om diagramme te skep wat benoem kan word om kenmerke, plante of diere van daardie habitat te identifiseer. Ons het besluit om 'n diorama te skep om al hierdie idees bymekaar te bring.
Ons het begin deur navorsing te doen oor reënwoudhabitats. Watter diere word daar aangetref? Wat is die kenmerke van daardie habitat? Hoe verskil dit van ander habitatte? Die studente het ontdek dat die reënwoud in afsonderlike lae geskei kan word en in elke laag was die diere en hierdie lae anders en spesifiek. Dit het die studente baie idees gegee om hul modelle te skep.
Tweedens het ons ons bokse geverf en materiaal voorberei om in ons bokse te sit. Die studente is in pare geskei om idees te deel en te oefen om saam te werk, asook om hulpbronne te deel. Dit is belangrik om te leer hoe om met ander te werk en hierdie projek het hulle 'n uitstekende gegee om 'n vennoot in 'n projek te wees.
Nadat die bokse geverf is, het die studente begin om 'n verskeidenheid materiale te gebruik om die kenmerke van die omgewing te skep. Die verskeidenheid materiaal wat gekies is, was om studente in staat te stel om hul kreatiwiteit en hul individualisme in die projek te wys. Ons wou studente aanmoedig om 'n keuse te hê en verskillende maniere te ondersoek om 'n model te maak wat hul kennis toon.
Die laaste deel van ons diorama was die etikettering van die modelle wat gemaak is. Die studente kon ook seker maak dat die omgewing akkuraat is vir etikette wat bygevoeg is. Die studente was deur hierdie proses betrokke en innoverend. Die studente het ook verantwoordelikheid vir hul leer geneem en modelle van 'n hoë standaard geskep. Hulle was ook reflektief deur hierdie proses en kon na onderwyserleiding luister en het die selfvertroue om die projek wat hulle geskep het te verken. Die studente het al die eienskappe gedemonstreer om 'n Cambridge-leerder te wees wat ons probeer aanmoedig en het die leerdoelwitte van die week bereik. Welgedaan Jaar 2!
Van
Lonwabo Jay
Sekondêre Skool Huiskamer Onderwyser
Sleutelstadium 3 en 4 wiskunde is nou op sy hoogtepunt.
Ons het formatiewe en summatiewe assesserings gehad.
Sleutelfase 3-wiskunde volg 'n bemeesteringskema van werk wat voortbou op die Sleutelstadium 2-kurrikulum. Leerlinge word wiskunde in sewe sleutelonderwerpareas geleer: getal, algebra, ruimte en maat, waarskynlikheid, verhouding en proporsie, en statistiek. Lesse is ontwerp om studente ten volle voor te berei vir Sleutelstadium 4 en om vanaf Jaar 7 aan GCSE-vaardighede te werk, soos veerkragtigheid en probleemoplossing. Huiswerk word weekliks opgestel en is gebaseer op 'n invleg-benadering wat leerlinge aanmoedig om 'n groot verskeidenheid onderwerpe te onthou en te oefen. Aan die einde van elke kwartaal doen studente 'n klasassessering gebaseer op hul leer.
Sleutelstadium 4-wiskunde is 'n lineêre voortsetting van die leer van sleutelstadium 3 - wat voortbou op die sewe sleutelonderwerpareas met 'n meer diepgaande GCSE-konteks. Die werkskema is meer uitdagend, en studente sal vanaf jaar 10 'n Stigting- of Hoërvlakskema volg. Studente behoort die wiskundeformules te leer en gereeld te hersien ter voorbereiding vir die somereksamen.3
Op sekondêre vlak moedig ons studente ook aan om hul 21ste-eeuse vaardighede te ontwikkel. 21ste-eeuse vaardighede is twaalf vermoëns wat vandag se studente nodig het om suksesvol te wees in hul loopbane tydens die inligtingsera. Die twaalf 21ste-eeuse vaardighede is kritiese denke, kreatiwiteit, samewerking, kommunikasie, inligtingsgeletterdheid, mediageletterdheid, tegnologiegeletterdheid, buigsaamheid, leierskap, inisiatief, produktiwiteit en sosiale vaardighede. Hierdie vaardighede is bedoel om studente te help om tred te hou met die blitsige tempo van vandag se moderne markte. Elke vaardigheid is uniek in hoe dit studente help, maar hulle het almal een eienskap in gemeen. Hulle is noodsaaklik in die era van die internet.
Van
Victoria Alejandra Zorzoli
PE Onderwyser
Besin oor 'n produktiewe eerste kwartaal by BIS: Sport en Vaardigheidsontwikkeling
Die einde van die eerste kwartaal kom nader by BIS en ons het deur baie dinge gegaan gedurende hierdie 4 maande. Met die jonger jaar 1, 2 en 3 het ons in hierdie eerste deel van die jaar gefokus op die ontwikkeling van lokomotoriese bewegings, algemene koördinasie, gooi en vang, liggaamsbewegings en samewerkende en spanspeletjies. Aan die ander kant met jaar 5 en 6 was die doelwit om verskillende sportsoorte soos basketbal, sokker en vlugbal te leer, nuwe vaardighede aan te leer om wedstryde in hierdie sportsoorte te kan speel. Sowel as die ontwikkeling van voorwaardelike vermoëns soos krag en uithouvermoë. Die studente het die geleentheid gehad om geëvalueer te word na 'n opleidingsproses van hierdie twee vaardighede. Ek hoop julle het almal 'n lekker vakansie!
BIS Klaskamer Gratis Proefgeleentheid is aan die gang – Klik op die prent hieronder om jou plek te bespreek!
Vir meer kursusbesonderhede en inligting oor BIS-kampusaktiwiteite, kontak ons asseblief enige tyd. Ons sien uit daarna om die reis van jou kind se groei met jou te deel!
Postyd: 15 Desember 2023
