Hierdie uitgawe van BIS innoverende nuus word aan jou gebring deur ons onderwysers: Peter van EYFS, Zanie van Laerskool, Melissa van Sekondêre Skool, en Mary, ons Chinese onderwyseres. Dit is presies 'n maand sedert die begin van die nuwe skoolkwartaal. Watter vordering het ons studente gedurende hierdie maand gemaak? Watter opwindende gebeure het op ons kampus plaasgevind? Kom ons vind saam uit!

Samewerkende leer in innoverende onderwys: die bevordering van diepgaande leer en 'n globale perspektief

Samewerkende leer is uiters belangrik in my klaskamer. Ek voel dat opvoedkundige ervarings wat aktief, sosiaal, kontekstueel, innemend en deur studente besit is, tot dieper leer kan lei.

Die afgelope week het Jaar 8's gedelf in die skep van innoverende toepassings vir selfoongebruikers sowel as die bekendstelling van hul tweede rondte van aanbieding.

Ammar en Crossing vanaf jaar 8 was toegewyde projekbestuurders wat elk 'n stywe skip bestuur het, ywerig, take delegeer en verseker het dat alle aspekte van die projek volgens plan verloop.

Elke groep het breinkaarte, buiborde, app-logo's en -funksies nagevors en geskep voordat hulle mekaar se App-aanbiedinge aangebied en krities hersien het. Mila, Ammar, Crossing en Alan was aktiewe deelnemers aan onderhoude met BIS-personeel om hul sienings uit te vind, 'n oefening wat nie net studentevertroue bevorder nie, maar kommunikasievaardighede verbeter. Eason was fundamenteel in toepassingsontwerp en -ontwikkeling.

Globale perspektiewe het begin met die identifisering van mense se opinies en oortuigings oor kos, sowel as die ontleding van verskillende perspektiewe rondom dieet. Bespreking het gefokus op 'n wye reeks kwessies, insluitend gesondheidstoestande soos diabetes, allergieë en voedselintoleransies. Verdere ondersoek het gedelf na godsdienstige redes vir dieet sowel as dierewelsyn, en die omgewing en die uitwerking daarvan op die kos wat ons eet.

In die laaste deel van die week het jaar 7-studente verwelkomingsgidse vir perspektief buitelandse valuta-studente ontwerp om hulle in te lig oor die lewe by BIS. Hulle het skoolreëls en -gebruike ingesluit, asook bykomende inligting om die buitelandse studente tydens hul denkbeeldige verblyf te help. Rayann het in jaar 7 merkwaardige prestasies behaal met sy buitelandse valuta-brosjure.

In globale perspektiewe het studente in pare gewerk om plaaslike en globale handelsmerke te verken, met 'n geskrewe vergelyking oor hul gunsteling logo's en produkte.

Samewerkende leer word dikwels gelykgestel aan "groepwerk", maar dit sluit baie meer aktiwiteite in, insluitend paar- en kleingroepbesprekings en ewekniebeoordelingsaktiwiteite, sulke aktiwiteite sal gedurende hierdie kwartaal geïmplementeer word. Lev Vygotsky, verklaar dat ons leer deur interaksies met ons maats en onderwysers, en dus kan die skep van 'n meer aktiewe leergemeenskap 'n leerder se vermoë positief beïnvloed en help om individuele leerderdoelwitte te bereik.