Studente kan 'n navorsingsprojek uitvoer oor hoekom twee lande oorlog toe gaan, of hulle kan ondersoek instel na hoekom onderwys belangrik is, of hulle kan navorsing doen oor watter beroepe hulle die beste sal pas. Sommige van hierdie onderwerpe is dinge wat jare 7, 8 en 9 almal in die loop van hierdie jaar gedoen het. Aan die einde van jaar nege sal studente hul eie opstel van 1 000 woorde skryf oor 'n onderwerp van hul keuse. Van die onderwerpe wat die studente vanjaar gedoen het, sluit in onderwyskonflikte en gesinsake. Ons het byvoorbeeld 'n plan van 'n skool. As deel van hierdie eenheid het studente ondersoek ingestel na en besin oor wat die belangrikste dinge 'n skool nodig het en die dinge wat elke skool moet hê. En dan gebruik hulle hul kreatiwiteit om met hul eie ontwerp vir 'n skool vorendag te kom. Hulle kon dus enige skool ontwerp wat hulle wou. Hulle het 'n skool met 'n swembad gekry. Hulle het 'n skool gekry met robotte wat kos kook. Hulle het wetenskaplaboratorium en robotte gekry om die gebou skoon te maak. Dit is hul beeld van 'n skool van die toekoms. In hierdie projek was die studente-onderwerp volhoubaarheid. Hulle het gekyk na watter voorwerpe of alledaagse produkte gemaak word. Hulle het uitgevind van watter materiale hulle gemaak is en hoe dit gemaak word, en dan hoe dit gebruik word en wat gebeur nadat dit gebruik is. Die doel van hierdie oefeninge vir studente is om uit te vind oor dinge wat hulle in hul lewens gebruik het en dan uit te werk hoe hulle afval kan verminder of hoe hulle elemente kan herwin wat in daaglikse produkte gebruik word.