Aaron Jee
EAL
Chinese
Voordat Aaron 'n loopbaan in Engelse onderwys begin het, het Aaron 'n Baccalaureus in Ekonomie van Lingnan College van Sun Yat-sen Universiteit en 'n Meestersgraad in Handel van die Universiteit van Sydney verwerf. Tydens sy studies in Australië het hy as 'n vrywillige onderwyser gewerk en gehelp om 'n verskeidenheid buitemuurse programme by verskeie plaaslike hoërskole in Sydney te fasiliteer. Benewens die studie van Handel, het hy ook kursusse by die Sydney Theatre School bygewoon, waar hy praktiese uitvoeringsvaardighede en baie prettige dramaspeletjies geleer het wat hy opgewonde is om na sy Engelse klasse te bring. Hy is 'n gekwalifiseerde onderwyser met 'n hoërskool Engelse onderrigsertifikaat en het baie ondervinding in ESL-onderrig. Jy kan altyd ritmes, beeldmateriaal en baie prettige energie in sy klaskamer vind.
Onderwys agtergrond
Van besigheid, tot musiek, tot onderwys
Hallo, my naam is Aaron Jee, en ek is die EAL-onderwyser hier by BIS. Ek het my Baccalaureusgraad in Ekonomie en Meestersgraad in Handel van Sun Yat-Sen Universiteit in China en Sydney Universiteit in Australië ontvang. Die rede wat my regtig na die onderwysbedryf gebring het, is omdat ek baie gelukkig was om verskeie ongelooflike onderwysers te hê wat absoluut 'n groot impak op my het, wat my laat besef het hoeveel verskil 'n onderwyser aan 'n spesifieke student kan maak. En dit is hul werk wat my inspireer en my laat glo dat om met studente te kan skakel, hulle werklik kan oopmaak, hulle ten volle kan ontwikkel en hul potensiaal kan maksimeer. Dit is eintlik iets selfs belangriker as om hulle net kennis te leer. Vir 'n onderwyser dink ek dit gaan oor hoe om die studente te bereik, hoe om met die studente te kan koppel, en hoe om die studente ook te laat glo dat hulle die vermoë het om dinge te bereik, wat 'n lewenslange mentaliteit is wat onderwysers eintlik kan help hulle bou tydens hul ontwikkeling. Dit is 'n baie belangrike boodskap wat studente, en selfs ouers, behoort te weet.
Onderrigtegnieke
Jazz chants en TPR
Wanneer dit by my onderrigtegnieke kom, eintlik in my klaskamer, is daar baie aktiwiteite wat ek sou doen, soos jazzsange, Kahoot-speletjies, Jeopardy en TPR-oefeninge, ens. Maar in wese is die doel van al hierdie aktiwiteite om die te probeer inspireer studente om Engels 'n interessante reis te vind; probeer om hulle oop te maak en hulle aan te moedig om die kennis met ope arms te omhels. Dit is omdat, om 'n oop gemoed te hê wat gereed en opgewonde is om te leer, eintlik baie anders is as om hul deure na 'n sekere vak of klas toe te maak. Dit is eintlik nogal belangrik. As jy 'n student laat voel dat hy gereed is om te leer, sal hy absoluut meer kennis inneem, op die langer termyn meer absorbeer en behou. Maar as 'n student kies om hul deur toe te maak en besluit om nie vir jou oop te maak nie, gaan hulle niks kry nie.
Byvoorbeeld, Jazz chants, as 'n tegniek in die klaskamer, word geskep deur 'n Amerikaanse taalonderrigkenner Carolyn Graham. Die toepassing daarvan is eintlik baie wyd, 'n baie praktiese hulpmiddel. Dit laat toe om enige woordeskat, enige grammatikapunte wat studente moet memoriseer in 'n gesang te verander. Sommige goed, wat in die eerste plek nogal vervelig en moeilik kan wees om te memoriseer, kan verander word in iets baie groovy, vol ritmes en pret. Dit is baie nuttig vir die jong leerders, want hul brein reageer baie op dinge wat sekere ritmes en patrone het. Studente geniet dit baie en ons kan selfs musiek daarvan maak. Dit help studente om intuïtief die kennis op te doen wat van hulle verwag word om te leer.
Nog 'n tegniek wat ek in my klaskamer sal gebruik, word TPR genoem, wat staan vir Total Physical Response. Dit vra studente om al hul liggaamsdele ten volle te betrek en 'n bietjie fisiese beweging te gebruik om op sekere verbale insette te reageer. Dit kan die studente in staat stel om die klank van die woord tot die betekenis van die woord te konsolideer.
Menings van Onderrig
Wees gelukkig in die klaskamer
Ek het eintlik baie stokperdjies en belangstellings. Ek hou van musiek, drama en optredes. Ek dink een ding wat baie belangrik is en wat mense soms kan miskyk, is dat, behalwe om te verwag dat studente gelukkig moet wees, ons ook 'n gelukkige onderwyser in die klas nodig het. Vir my kan musiek en drama my regtig gelukkig maak. Danksy my vorige ondervinding in die musiekbedryf en 'n paar toneelspelopleiding, is ek in staat om al die vaardighede en metodes wat verband hou met my klas te integreer, sodat studente leer lekkerder vind en meer kan absorbeer. Nog iets is, ek gee opreg om oor die dinge waarin studente belangstel, want eers wanneer die studente voel dat daar na hulleself en na hul behoeftes omgesien word, sal hulle vir jou begin oopmaak.
So as onderwyser voel ek ongelooflik gelukkig en gelukkig, want ek is in staat om die dinge te deel wat my gelukkig maak en die studente kan ook baat by.
Postyd: 16 Desember 2022
