By BIS is ons baie trots op ons span passievolle en toegewyde Chinese onderwysers, en Mary is die koördineerder. As die Chinese onderwyseres by BIS is sy nie net 'n uitsonderlike opvoeder nie, maar ook 'n hoogs gerespekteerde Volksonderwyseres. Met meer as twee dekades se ondervinding in die onderwysveld, is sy nou bereid om haar opvoedkundige reis met ons te deel.

OmhelsingChinese Kultuurin 'n internasionale omgewing

In die Chinese klaskamers by BIS kan mens dikwels die entoesiasme en energie van die studente voel. Hulle neem aktief deel aan klaskameraktiwiteite en ervaar die aantrekkingskrag van ondersoekgebaseerde leer ten volle. Vir Mary is die onderrig van Chinees in so 'n dinamiese omgewing 'n bron van geweldige vreugde.

Die verkenning van die geheime van die antiekeChinese Kultuur

In Mary se Chinese klasse kry studente die geleentheid om diep in klassieke Chinese poësie en letterkunde te delf. Hulle is nie net beperk tot handboeke nie, maar stap eerder in die wêreld van Chinese kultuur in. Onlangs het hulle die gedigte van Fan Zhongyan bestudeer. Deur diepgaande verkenning het studente die emosies en patriotisme van hierdie groot literêre figuur ontdek.

Diepgaande interpretasies deur studente

Studente is aangemoedig om onafhanklik na bykomende werke deur Fan Zhongyan te soek en hul interpretasies en insigte in groepe te deel. In hierdie proses het studente nie net oor letterkunde geleer nie, maar ook kritiese denke en spanwerkvaardighede ontwikkel. Wat nog meer roerend was, was hul bewondering vir Fan Zhongyan se patriotisme, wat die internasionale perspektief en ryk kulturele agtergrond van BIS-studente weerspieël.

Die weg baan vir studente se toekoms

Mary glo vas dat internasionale skole 'n ideale platform bied om 'n globale perspektief by studente te kweek. Sy moedig studente aan om meer buitemuurse leeswerk te doen, insluitend klassieke Chinese poësie, om 'n dieper begrip van die Chinese tradisionele kultuur te verkry, hul harte oop te maak en die beskawings van die wêreld te omarm.

By BIS is ons baie trots daarop om opvoeders soos Mary te hê. Sy saai nie net die saad van onderwys in die veld nie, maar skep ook 'n ryker en meer diepgaande opvoedkundige ervaring vir ons studente. Haar storie is deel van BIS-onderwys en 'n bewys van ons skool se multikulturalisme. Ons sien gretig uit na meer boeiende stories in die toekoms.

Britannia Internasionale Skool van Ghuangzhou (BIS) Chinese taalonderrig

By BIS pas ons ons Chinese taalonderrig aan by elke student se vaardigheidsvlak. Of jou kind nou 'n moedertaalspreker van Chinees is of nie, ons bied 'n pasgemaakte leerpad om aan hul behoeftes te voldoen.

Vir moedertaalsprekers van Chinees, hou ons streng by die beginsels wat uiteengesit word in die "Chinese Taalonderrigstandaarde" en die "Chinese Taalonderrigkurrikulum". Ons vereenvoudig die kurrikulum om beter by die Chinese vaardigheidsvlak van BIS-studente te pas. Ons fokus nie net op taalvaardighede nie, maar ook op die koestering van literêre bevoegdheid en die bevordering van onafhanklike kritiese denke. Ons doel is om studente te bemagtig om die wêreld vanuit 'n Chinese perspektief te beskou en wêreldburgers met 'n internasionale uitkyk te word.

Vir nie-moedertaalsprekers van Chinees, het ons sorgvuldig hoëgehalte-onderrigmateriaal soos "Chinese Wonderland", "Leer Chinees Maklik" en "Maklik om Chinees te Leer" gekies. Ons gebruik verskeie onderrigmetodes, insluitend interaktiewe onderrig, taakgebaseerde leer en situasionele onderrig, om studente te help om hul Chinese luister-, praat-, lees- en skryfvaardighede vinnig te verbeter.

Die Chinese taalonderwysers by BIS is toegewy aan die beginsels van vreugdevolle onderrig, leer deur pret, en die aanpassing van onderrig aan elke student se behoeftes. Hulle is nie net kennisoordraers nie, maar ook gidse wat studente inspireer om hul potensiaal te ontsluit.