Die BIS INNOVATIEWE NUUS is terug! Hierdie uitgawe bevat klasopdaterings van Kleuterskool (3-jarige klas), Jaar 2, Jaar 4, Jaar 6 en Jaar 9, wat goeie nuus bring van BIS-studente wat Guangdong Future Diplomats-toekennings gewen het. Welkom om dit na te gaan. Om vorentoe te beweeg, sal ons elke week bywerk om voort te gaan om die opwindende daaglikse lewe van BIS-gemeenskap met ons lesers te deel.
Vrugte, groente en feespret in die kwekery!
Hierdie maand in Kwekery ondersoek ons nuwe onderwerpe. Ons kyk na vrugte en groente en die voordele van 'n gesonde dieet. Tydens kringtyd het ons oor ons gunsteling vrugte en groente gepraat en nuut ingevoerde woordeskat gebruik om vrugte volgens kleur te sorteer. Studente het hierdie geleentheid gebruik om na ander te luister en hul eie menings bygedra. Na ons kringtyd. Studente is uitgestuur om verskillende aktiwiteite in toegewysde tyd te doen.
Ons het ons vingers gebruik en baie ervarings gehad. Verwerf sny-, hou-, kapvaardighede terwyl jy verskeie soorte vrugteslaaie skep. Toe ons 'n vrugteslaai gemaak het, was hulle in ekstase en so gereed. Omdat soveel van hul eie arbeid daaraan gegaan het, het die studente dit tot die beste slaai in die wêreld verklaar.
Ons lees 'n wonderlike boek genaamd 'Die honger ruspe'. Ons het opgemerk dat die ruspe in 'n pragtige skoenlapper verander het nadat hy 'n wye verskeidenheid vrugte en groente geëet het. Studente het begin om vrugte en groente met 'n gesonde dieet te assosieer, wat daarop dui dat goed eet hulle almal in pragtige skoenlappers help verander.
Benewens ons studies. Ons het dit terdeë geniet om gereed te maak vir Kersfees. Ons het ornamente en snuisterye gemaak om my Kersboom te versier. Ons het vir ons ouers oulike koekies gebak. Die opwindendste ding wat ons gedoen het, was om sneeubalgevegte binnenshuis saam met die ander kleuterklas te speel.
Jaar 2 se Creative Body Model Project
In hierdie praktiese aktiwiteit gebruik die jaar 2-studente kuns- en kunsvlytbenodigdhede om 'n liggaamsmodelplakkaat te skep om te leer oor die verskillende organe en dele van die menslike liggaam. Deur by hierdie kreatiewe projek betrokke te raak, het die kinders nie net pret nie, maar kry hulle ook 'n dieper begrip van hoe hul liggame funksioneer. Hierdie interaktiewe en opvoedkundige ervaring stel hulle in staat om interne organe en dele visueel te sien, terwyl hulle hul idees deel, wat leer oor anatomie beide boeiend en onvergeetlik maak. Welgedaan jaar 2 vir kreatief en innoverend in hul groepprojekte.
Jaar 4 se reis deur sinergistiese leer
Die eerste semester het gelyk of dit so vinnig by ons verbygaan. Jaar 4-studente verander daagliks, met nuwe perspektiewe oor hoe die wêreld werk. Hulle leer om konstruktief te wees terwyl hulle oop forumonderwerpe bespreek. Hulle kritiseer hul werk sowel as die werk van hul eweknieë, op 'n wyse wat beide respekvol en voordelig is. Wees altyd bedag daarop om nie hard te wees nie, maar eerder mekaar te ondersteun. Dit was 'n wonderlike proses om te aanskou, aangesien hulle steeds volwasse word in die jong volwassenes, sal ons almal waardeer. Ek het probeer om 'n etos van selfverantwoordelikheid vir hul opvoeding te implementeer. Een wat minder afhanklikheid van hul ouers en onderwyser vereis, maar 'n opregte belangstelling in self-progressie.
Ons het leiers vir elke aspek van ons klaskamer, van 'n bibliotekaris vir Raz-boeke, 'n kafeterialeier om behoorlike voeding en minder vermorsing te verseker, sowel as leiers in die klaskamer, wat in spanne ingedeel is, vir Wiskunde, Wetenskap en Engels. Hierdie leiers deel in die verantwoordelikheid om seker te maak dat alle leerders op koers is met die les, lank nadat die klok gelui het. Sommige leerders is van nature skaam, nie in staat om so vokaal soos ander voor die hele klas te wees nie. Hierdie spandinamiek stel hulle in staat om hulself baie gemakliker uit te druk, in die teenwoordigheid van hul maats, as gevolg van 'n minder formele benadering.
Sinergie van inhoud was my primêre fokus gedurende Semester 1, sowel as die begin van Semester 2. 'n Manier om hulle die oorkruisings wat in die verskillende vakke bestaan, te laat verstaan, sodat hulle 'n skyn van belangrikheid kan vind in alles wat hulle doen. GP-uitdagings wat voeding aan die menslike liggaam in die wetenskap koppel. PSHE wat die verskillende kosse en tale van verskeie mense van regoor die wêreld verken. Spelassesserings en diktee-oefeninge wat lewenstylkeuses van kinders wêreldwyd gespesifiseer het, soos Kenia, Engeland, Argentinië en Japan, met aktiwiteite gekoppel aan lees, skryf, praat en luister, om 'n beroep te doen op en uit te brei op al hul sterk- en swakpunte. Met elke verbygaande week ontwikkel hulle die vaardighede wat nodig is om deur hul skoollewe te vorder, sowel as die reise wat hulle sal aanpak, lank na hul finale gradeplegtigheid. Dit is 'n groot eer om enige waargenome leemtes te kan aanvul, met die praktiese insette wat nodig is om hulle te lei om beter mense te wees, sowel as akademies skerpsinnige studente.
Wie het gesê kinders kan nie beter kook as hul ouers nie?
BIS bied die meestersjefs junior in Jaar 6 aan!
Studente in BIS kon die afgelope paar weke heerlike kos ruik wat in die Y6-klaskamer gekook word. Dit het 'n nuuskierigheid onder studente en onderwysers op die 3de vloer geskep.
Wat is die doel van ons kookaktiwiteit in Y6-klas?
Kook leer kritiese denke, samewerking en kreatiwiteit. Een van die grootste geskenke wat ons uit kook kry, is die kans om ons aandag af te lei van enige ander aktiwiteite wat ons doen. Dit is veral nuttig vir studente wat oorweldig is met baie opdragte. As hulle van akademiese klasse af moet dink, is die kookaktiwiteit iets wat hulle sal help om te ontspan.
Wat is die voordele van hierdie kulinêre ervaring vir Y6?
Kook leer studente in Y6 hoe om basiese instruksies met uiterste akkuraatheid uit te voer. Voedselmeting, skattings, weeg en vele ander sal hulle help om hul nommervaardighede te verbeter. Hulle het ook interaksie met hul eweknieë in 'n atmosfeer wat koördinasie en samewerking bevorder.
Verder is 'n kookklas 'n wonderlike geleentheid om taalklasse en wiskunde te integreer, aangesien die volg van 'n resep leesbegrip en meting vereis.
Evaluering van studente se prestasie
Studente is tydens hul kookervaring deur hul huiskameronderwyser, mnr. Jason, waargeneem, wat gretig was om samewerking, selfvertroue, innovasie en kommunikasie tussen studente te sien. Ná elke kooksessie is studente die geleentheid gebied om terugvoer aan ander te gee oor positiewe uitkomste en verbeterings wat gedoen kan word. Dit het 'n kans geskep vir 'n studentgesentreerde atmosfeer.
'n Reis na moderne kuns met jaar 8-studente
Hierdie week met die jaar 8-studente fokus ons op Kubisme en modernisme-studie.
Kubisme is 'n vroeë 20ste-eeuse avant-garde kunsbeweging wat Europese skilderkuns en beeldhouwerk 'n rewolusie laat ontstaan het en verwante artistieke bewegings in musiek, letterkunde en argitektuur geïnspireer het.
Kubisme is 'n kunsstyl wat daarop gemik is om al die moontlike standpunte van 'n persoon of 'n voorwerp op een slag te wys. Pablo Picaso en George Barque is die twee van die belangrikste kunstenaars van Kubisme.
In die klas het studente die relevante historiese agtergrond geleer en Picasso se kubisme-kunswerke waardeer. Toe het studente probeer om hul eie kubistiese styl van portrette te collageer. Uiteindelik, gebaseer op die collage, sal studente die karton gebruik om die finale masker te maak.
BIS presteer by Future Diplomats-toekenningseremonie
Op Saterdag, 24 Februarie 2024, het BIS deelgeneem aan die "Future Outstanding Diplomats Awards Ceremony" wat deur die Guangzhou Economy and Science Education-kanaal aangebied is, waar BIS met die Outstanding Collaborative Partner Award vereer is.
Acil van Jaar 7 en Tina van Jaar 6 het albei suksesvol die eindronde van die kompetisie gehaal en toekennings ontvang by die Future Outstanding Diplomats-kompetisie. BIS is uiters trots op hierdie twee studente.
Ons sien uit na meer opkomende geleenthede en verwag om meer goeie nuus te hoor van ons studente wat toekennings wen.
BIS Klaskamer Gratis Proefgeleentheid is aan die gang – Klik op die prent hieronder om jou plek te bespreek!
Vir meer kursusbesonderhede en inligting oor BIS-kampusaktiwiteite, kontak ons asseblief enige tyd. Ons sien uit daarna om die reis van jou kind se groei met jou te deel!
Pos tyd: Mrt-06-2024
