Hierdie uitgawe van die Britannia International School Nuusbrief bring vir julle opwindende nuus! Eerstens het ons die hele skool se Cambridge Leerderkenmerke Toekenningseremonie gehad, waar Skoolhoof Mark persoonlik toekennings aan ons uitstaande studente oorhandig het, wat 'n hartverwarmende en inspirerende atmosfeer geskep het.
Ons Graad 1-leerders het onlangs merkwaardige vordering gemaak. Graad 1A het 'n Ouerklasgeleentheid gehou, wat leerders die geleentheid gegee het om oor verskeie beroepe te leer en hul horisonne te verbreed. Intussen het Graad 1B beduidende vordering in hul wiskundelesse gemaak deur konsepte soos kapasiteit en lengte deur middel van praktiese aktiwiteite te verken.
Ons hoërskoolleerlinge presteer ook uitstekend. In fisika het hulle die rol van onderwyser aangeneem, in groepe gewerk om te leer en mekaar te assesseer, en groei deur kompetisie en samewerking te bevorder. Daarbenewens berei ons hoërskoolleerlinge voor vir hul iGCSE-eksamens. Ons wens hulle alle sterkte toe en moedig hulle aan om die uitdagings direk aan te pak!
Al hierdie opwindende stories en meer word in hierdie uitgawe van ons Innovasieweekblad vertoon. Duik in om op hoogte te bly van ons skool se nuutste ontwikkelings en vier die prestasies van ons ongelooflike studente!
Viering van Uitnemendheid: Die Cambridge Leerderkenmerke Toekenningseremonie
Geskryf deur Jenny, Mei 2024.
Op 17 Mei het Britannia International School (BIS) in Guangzhou 'n groot seremonie gehou om die Cambridge Learner Attributes-toekennings oor te handig. By die seremonie het skoolhoof Mark persoonlik 'n groep studente erken wat uitstaande eienskappe toon. Die Cambridge Learner Attributes sluit in selfdissipline, nuuskierigheid, innovasie, spanwerk en leierskap.
Hierdie toekenning het 'n diepgaande impak op studente se vordering en prestasie. Eerstens motiveer dit studente om na uitnemendheid in beide akademiese en persoonlike ontwikkeling te streef, duidelike doelwitte te stel en ywerig te werk om dit te bereik. Tweedens, deur selfdissipline en nuuskierigheid te erken, word studente aangemoedig om kennis proaktief te verken en 'n volgehoue leerhouding te ontwikkel. Die erkenning van innovasie en spanwerk inspireer studente om kreatief te wees wanneer hulle uitdagings in die gesig staar en om te leer om te luister en saam te werk binne 'n span, wat hul probleemoplossingsvaardighede verbeter. Die erkenning van leierskap versterk studente se selfvertroue om verantwoordelikheid te neem en ander te lei, wat hulle help om tot goed afgeronde individue te groei.
Die Cambridge Leerdereienskappe-toekenning erken nie net studente se vorige pogings nie, maar inspireer ook hul toekomstige potensiaal en moedig hulle aan om hul akademiese en persoonlike groeireis voort te sit.
Jong Gedagtes Betrek: Ouers Deel Hul Beroepe met Graad 1A
Geskryf deur Mev. Samantha, April 2024.
Graad 1A het onlangs hul eenheid oor "Die Werkende Wêreld en Werkgeleenthede" in Globale Perspektiewe begin en ons is verheug om ouers te hê wat inkom en hul beroepe met die klas deel.
Dit is 'n goeie manier om die kinders geïnteresseerd te maak in die verken van verskillende beroepe en om te leer oor die vaardighede wat vir verskeie loopbane benodig word. Sommige ouers het kort praatjies voorberei wat hul werk uitgelig het, terwyl ander hulpmiddels of gereedskap van hul werk ingebring het om hul punte te illustreer.
Die aanbiedings was interaktief en boeiend, met baie visuele elemente en praktiese aktiwiteite om die kinders geïnteresseerd te hou. Die kinders was gefassineer deur die verskillende beroepe waaroor hulle geleer het, en hulle het baie vrae gehad vir die ouers wat ingekom het om hul ervarings te deel.
Dit was 'n wonderlike geleentheid vir hulle om die praktiese toepassing van wat hulle in die klaskamer geleer het te sien en om die werklike implikasies van hul studies te verstaan.
Oor die algemeen is dit 'n groot sukses om ouers uit te nooi om hul beroepe met die klas te deel. Dit is 'n prettige en verrykende leerervaring vir beide kinders en ouers, en dit help om nuuskierigheid te stimuleer en die kinders aan te moedig om nuwe loopbaanpaaie te verken. Ek is dankbaar teenoor die ouers wat die tyd geneem het om in te kom en hul ervarings te deel, en ek sien uit na meer geleenthede soos hierdie in die toekoms.
Verkenning van lengte, massa en kapasiteit
Geskryf deur Mev. Zanie, April 2024.
In onlangse weke het ons Graad 1B Wiskundeklas die konsepte van lengte, massa en kapasiteit ondersoek. Deur 'n verskeidenheid aktiwiteite, beide binne en buite die klaskamer, het leerders die geleentheid gehad om verskeie meetinstrumente te gebruik. Deur in klein groepies, pare en individueel te werk, het hulle hul begrip van hierdie konsepte gedemonstreer. Praktiese toepassing was die sleutel tot die versterking van hul begrip, met boeiende aktiwiteite soos 'n skattejag wat op die skool se speelveld gehou is. Hierdie speelse benadering tot leer het leerders aktief betrokke gehou, aangesien hulle entoesiasties maatbande en skryfbehoeftes tydens die jag geswaai het. Baie geluk aan Graad 1B met hul prestasies tot dusver!
Bemagtiging van Jong Geeste: Portuurgeleide Fisika-hersieningsaktiwiteit vir Verbeterde Leer en Betrokkenheid
Geskryf deur mnr. Dickson, Mei 2024.
In fisika het leerders van graad 9 tot 11 deelgeneem aan 'n aktiwiteit wat hulle help om al die onderwerpe wat deur die jaar geleer is, te hersien. Leerders is in twee spanne verdeel, en hulle moes vrae ontwerp vir die opponerende spanne om met behulp van lesmateriaal te beantwoord. Hulle het ook mekaar se antwoorde gemerk en terugvoer gegee. Hierdie aktiwiteit het hulle die ervaring gegee om 'n fisika-onderwyser te wees, hul klasmaats te help om enige misverstande uit die weg te ruim en hul konsepte te versterk, en te oefen om eksamenvrae te beantwoord.
Fisika is 'n uitdagende vak, en dit is noodsaaklik om studente gemotiveerd te hou. 'n Aktiwiteit is altyd 'n goeie manier om studente tydens 'n les te betrek.
Wonderlike prestasie in Cambridge iGCSE Engels as 'n Tweede Taal-eksamens
Geskryf deur mnr. Ian Simandl, Mei 2024.
Die skool is verheug om die merkwaardige vlak van deelname te deel wat Graad 11-leerders getoon het in die onlangs afgeneemde Cambridge iGCSE Engels as Tweede Taal-eksamens. Elke deelnemer het hul verfynde vaardighede vertoon en tot 'n bevredigende standaard presteer, wat hul harde werk en toewyding weerspieël.
Die eksamen het bestaan uit 'n onderhoud, 'n kort praatjie en 'n verwante bespreking. Ter voorbereiding vir die toets het die twee minute lange kort praatjie 'n uitdaging gebied en aanvanklik kommer onder die leerders veroorsaak. Met die ondersteuning van onsself en 'n reeks produktiewe lesse het hul vrese egter gou verdwyn. Hulle het die geleentheid aangegryp om hul taalvaardighede te vertoon en het hul kort praatjies met selfvertroue gelewer.
As die onderwyser wat toesig hou oor hierdie proses, het ek volle vertroue in die positiewe uitkomste van hierdie eksamens. Die spreektoetse sal binnekort na die VK gestuur word vir moderering, maar gebaseer op die studente se prestasie en die vordering wat hulle gemaak het, is ek optimisties oor hul sukses.
As ons vorentoe kyk, staan ons studente nou voor die volgende uitdaging—die amptelike lees- en skryfeksamen, gevolg deur die amptelike luistereksamen. Met die entoesiasme en vasberadenheid wat hulle tot dusver getoon het, twyfel ek nie dat hulle die uitdaging sal trotseer en ook in hierdie assesserings sal uitblink nie.
Ek wil my hartlike gelukwensinge uitspreek aan al die Graad 11-leerders vir hul uitstekende prestasie in die Cambridge iGCSE Engels as Tweede Taal-eksamens. Julle toewyding, veerkragtigheid en vordering is werklik prysenswaardig. Hou so aan met die uitstekende werk en pak die komende uitdagings met selfvertroue en entoesiasme aan.
Alle sterkte vir die komende eksamens!
BIS Klaskamer Gratis Proefgeleentheid is aan die gang – Klik op die Beeld hieronder om jou Plek te Bespreek!
Vir meer kursusbesonderhede en inligting oor BIS-kampusaktiwiteite, kontak ons gerus enige tyd. Ons sien daarna uit om die reis van u kind se groei met u te deel!
Plasingstyd: 05 Junie 2024
