Hallo almal, welkom by BIS Innovative News! Hierdie week bring ons vir julle opwindende opdaterings van die Voorskoolse Kleuterskool, Ontvangsskool, Graad 6, Chinese klasse en Sekondêre EAL-klasse. Maar voordat julle in die hoogtepunte van hierdie klasse duik, neem 'n oomblik om 'n voorskou te kyk van twee super opwindende kampusgeleenthede wat volgende week plaasvind!
Maart is BIS Leesmaand, en as deel daarvan is ons verheug om aan te kondigdie Boekebeurs wat van 25 tot 27 Maart op die kampus plaasvindAlle studente word aangemoedig om deel te neem en die wêreld van boeke te verken!
Moet ook nie vergeet vanons jaarlikse Sportdag vind volgende week plaasHierdie geleentheid beloof 'n verskeidenheid aktiwiteite waar studente nuwe vaardighede kan aanleer, gesonde kompetisie kan omarm en spanwerk kan bevorder. Beide ons studente en personeel sien gretig uit na Sportdag!
Kom ons maak gereed vir 'n week vol leer, pret en opwinding!
Bevordering van Gesonde Praktyke: Betrek Voorskoolse Leerlinge by Voedsame Vieringe
Geskryf deur Liliia, Maart 2024.
Ons het die afgelope paar weke gesonde praktyke in die voorskool bevorder. Hierdie onderwerp is so fassinerend en boeiend vir ons jonger leerders. Om voedsame slaaie vir ons moeders en oumas te maak ter viering van Vrouedag was een van die hoofaktiwiteite. Kinders het groente gekies, slaaibokse met sorg versier en alles akkuraat gesny en in blokkies gesny. Die kinders het toe daardie slaaie vir ons moeders en oumas aangebied. Kinders het geleer dat gesonde kos visueel aantreklik, heerlik en lewendig kan wees.
Verken Wildlewe: Reis deur Diverse Habitatte
Geskryf deur Suzanne, Yvonne en Fenny, Maart 2024.
Hierdie kwartaal se huidige leereenheid gaan oor 'Diereredders', waardeur kinders die tema van wildlewe en habitatte van regoor die wêreld verken het.
Ons IEYC (Internasionale Vroeë Jare Kurrikulum) speelse leerervarings in hierdie eenheid help ons kinders om:
Aanpasbaar, Samewerkers, Internasionaal ingesteld, Kommunikeerders, Empaties, Globaal bekwaam, Eties, Veerkragtig, Respekvol, Denkers.
Om Persoonlike en Internasionale Leer te verbeter, het ons die kinders aan wildlewe en habitatte van regoor die wêreld bekendgestel.
In Leerblok Een het ons die Noord- en Suidpool besoek. Plekke heel bo en heel onder in ons wonderlike wêreld. Daar was diere wat ons hulp nodig gehad het en dit was net reg dat ons hulle gaan help het. Ons het uitgevind oor hoe om diere van die Pole te help en het skuilings gebou om die diere teen die ysige koue te beskerm.
In Leerblok 2 het ons verken hoe 'n oerwoud is, en geleer oor al die wonderlike diere wat die oerwoud hul tuiste maak. Ons het 'n Diere-reddingsentrum geskep om na al ons geredde sagte speelgoeddiere om te sien.
In Leerblok 3 leer ons tans hoe 'n Savanna is. Ons kyk mooi na sommige van die diere wat daar woon. Ons verken die wonderlike kleure en patrone wat verskillende diere het en ons lees en rolspeel 'n pragtige storie oor 'n meisie wat vrugte na haar beste vriendin neem.
Ons sien uit daarna om ons eenheid af te sluit met leerblok 4 waar ons na een van die warmste plekke op ons planeet gaan – die Woestyn. Waar daar baie, baie sand is, wat strek so ver as wat jy kan sien.
Graad 6 Wiskunde in die buitelug
Geskryf deur Jason, Maart 2024.
Syfervaardigheid is nooit vervelig in die buitelugklaskamer van Graad 6 nie, en hoewel dit waar is dat die natuur waardevolle wiskundeverwante lesse vir leerders bied, word die vak ook stimulerend deur bloot praktiese aktiwiteite buite uit te voer. Die verandering van omgewing van binnenshuise studies doen wonders om wiskundekonsepte te versterk en 'n liefde vir die vak te skep. Graad 6-leerders het 'n reis aangepak wat eindelose moontlikhede bied. Die vryheid om hulself uit te druk en breuke, algebraïese uitdrukkings en woordprobleme buite te bereken, het nuuskierigheid onder die klas geskep.
Dit is voordelig om wiskunde in die buitelug te verken, aangesien dit die volgende sal doen:
l Stel my studente in staat om hul nuuskierigheid te verken, spanbouvaardighede te ontwikkel en gee hulle 'n groot gevoel van onafhanklikheid. My studente maak nuttige skakels in hul leerproses, en dit moedig verkenning en risiko-neming aan.
l Wees onvergeetlik deurdat dit wiskundige aktiwiteite bied in 'n konteks wat nie normaalweg met wiskundige leer geassosieer word nie.
l Ondersteun emosionele welstand en dra by tot kinders se selfbeeld van hulself as wiskundiges.
Wêreldboekdag:
Op 7 Maart het die Graad 6-klas die magie van literatuur gevier deur in verskeie tale te lees met 'n koppie warm sjokolade. Ons het 'n leesaanbieding in Engels, Afrikaans, Japannees, Spaans, Frans, Arabies, Chinees en Viëtnamees gedoen. Dit was 'n wonderlike geleentheid om waardering te toon vir literatuur wat in vreemde tale geskryf is.
Gesamentlike aanbieding: Verkenning van stres
Geskryf deur mnr. Aaron, Maart 2024.
Die sekondêre EAL-leerders het nou saamgewerk as 'n span om 'n gestruktureerde aanbieding aan die Graad 5-leerders te lewer. Deur 'n kombinasie van eenvoudige en komplekse sinstrukture te gebruik, het hulle die konsep van stres effektief oorgedra, die definisie daarvan, algemene simptome, maniere om dit te bestuur, en verduidelik waarom stres nie altyd negatief is nie. Hul samehangende spanwerk het hulle in staat gestel om 'n goed georganiseerde aanbieding te lewer wat naatloos tussen onderwerpe oorgeskakel het, wat verseker het dat die Graad 5-leerders die inligting met gemak kon begryp.
Verbeterde skryfvaardigheidsontwikkeling in Mandaryns IGCSE-kursus: 'n gevallestudie van graad 11-studente
Geskryf deur Jane Yu, Maart 2024.
In die Cambridge IGCSE-kursus van Mandaryns as 'n Vreemde Taal, berei Graad 11-leerders meer bewustelik voor na die laaste skoolproefeksamen: benewens die uitbreiding van hul woordeskat, moet hulle ook hul praat-, kommunikasie- en skryfvaardighede verbeter.
Om studente op te lei om meer kwaliteit opstelle volgens die voorgeskrewe eksamentyd te skryf, het ons die opstelvrae spesiaal saam in die klas verduidelik en binne 'n beperkte tyd geskryf, en dit dan een-tot-een reggestel. Byvoorbeeld, wanneer hulle die onderwerp "Toerisme-ervaring" leer, het studente eers oor Chinese stede en verwante toeriste-aantreklikhede geleer deur die kaart van China en verwante stadstoerismevideo's en -prente, en toe die uitdrukking van toerisme-ervaring geleer; gekombineer met verkeer, weer, kleredrag, kos en ander onderwerpe, beveel hulle die toeriste-aantreklikhede aan en deel hul toerisme-ervaring in China, analiseer die struktuur van die artikel en skryf in die klas volgens die korrekte formaat.
Krishna en Khanh het hul skryfvaardighede hierdie semester verbeter, en Mohammed en Mariam kon hul probleme met skryfwerk ernstig opneem en regstel. Verwag en glo dat hulle deur hul pogings beter resultate in die formele eksamen kan behaal.
BIS Klaskamer Gratis Proefgeleentheid is aan die gang – Klik op die Beeld hieronder om jou Plek te Bespreek!
Vir meer kursusbesonderhede en inligting oor BIS-kampusaktiwiteite, kontak ons gerus enige tyd. Ons sien daarna uit om die reis van u kind se groei met u te deel!
Plasingstyd: 29 Apr-2024
