Die energie op kampus is hierdie seisoen aansteeklik! Ons studente spring met albei voete in praktiese leer – of dit nou die versorging van sagte diere, fondsinsameling vir 'n saak, eksperimentering met aartappels of die kodering van robotte is. Duik in die hoogtepunte van regoor ons skoolgemeenskap.

Kwekery-leeuwelpies vier leer en vreugde hierdie seisoen

Geskryf deur Mev. Paris, Okt. 2025

Onsklashas het hierdie kwartaal gegons van kreatiwiteit, samewerking en kulturele verkenning, wat innoverende onderrig tot lewe bring vir ons jongste leerders.

We'het praktiese leer omhels om konsepte tasbaar te maak: kinders het speelgoedfunksies verken, organisasievaardighede deur speelse sortering bemeester en taalvertroue opgebou deur Mandaryns in daaglikse interaksies te gebruik.—om eenvoudige gesprekke in opwindende taal te omskep, wen.

Kulturele verbintenis het die middelpunt van die verhoog geword tydens die Mid-Autumn Festival. Studente het geluister na die bekoorlike "Mid-Autumn Rabbit"-storie, waterverf-konynvryfsels geskep en klei in klein maankoekies gevorm, wat storievertelling, kuns en tradisie naatloos vermeng het.

'n Hoogtepunt was ons "Klein Leeu Sorg"-aktiwiteit: leerders het saamgewerk om kamerfunksies te identifiseer, vir hul opgestopte leeuvriend te sorg en "waar hoort dit?"-vrae op te los."Hoe om vir 'n klein leeu te sorg"legkaarte. Dit het nie net spanwerk aangewakker nie, maar ook kritiese denke bevorder—alles terwyl ons baie lag gedeel het.

Elke oomblik weerspieël ons toewyding om leer vreugdevol, relevant en vol hart vir ons te maak.kwekery Leeuwelpies.

Graad 4-leerders dans vir 'n saak: Help Ming in Guangzhou

Geskryf deur Mev. Jenny, Okt. 2025

Graad 4-leerders het ongelooflike deernis en inisiatief getoon deur 'n reeks skooldisko's te reël om fondse in te samel vir die 18-jarige Ming, 'n jong man wat in Guangzhou woon met spierdistrofie. Ming kon nog nooit loop nie en is geheel en al afhanklik van sy rolstoel vir mobiliteit en toegang tot vars lug. Toe sy rolstoel onlangs gebreek het, was hy binnenshuis opgesluit, nie in staat om die buitewêreld te geniet nie.

Vasbeslote om te help, het Graad 4 die skoolgemeenskap bymekaargeskraap en beplan om diskoteke vir leerders in Graad 1 tot 5 aan te bied. Hul teiken is om 'n indrukwekkende 4 764 RMB in te samel. Hiervan sal 2 900 RMB gebruik word vir die herstel van Ming.'se rolstoel, wat sy onafhanklikheid en vermoë om buite te gaan herstel. Die oorblywende fondse sal gebruik word om agt blikkies ENDURE-poeiermelk te koop, 'n noodsaaklike voedingsaanvulling wat Ming ondersteun.'se gesondheid. Hierdie bedagsame gebaar verseker dat Ming nie net mobiliteit herwin nie, maar ook die voeding ontvang wat hy nodig het.

Die fondsinsamelingsveldtog het studente, onderwysers en ouers geïnspireer en die krag van empatie en spanwerk beklemtoon. Graad 4'se toewyding het 'n werklike verskil in Ming gemaak'se lewe, wat bewys dat selfs klein dade van vriendelikheid 'n groot impak kan hê.

Die Skoonheid van Wetenskaplike Ondersoek – Osmose met Aartappels Verken

Geskryf deur Mev. Moi, Okt. 2025

Vandag was die AEP Wetenskapklaskamer gevul met nuuskierigheid en opwinding. Leerders het klein wetenskaplikes geword terwyl hulle 'n osmose-eksperiment uitgevoer het—met behulp van aartappelrepies en soutoplossings van verskillende konsentrasies om waar te neem hoe hul eienskappe oor tyd verander het.

Onder die onderwyser se leiding het elke groep hul resultate noukeurig gemeet, aangeteken en vergelyk. Soos die eksperiment aangegaan het, het studente duidelike verskille in die gewig van die aartappelrepies opgemerk: sommige het ligter geword, terwyl ander effens gewig opgetel het.

Hulle het gretig hul bevindinge bespreek en probeer om die wetenskaplike redes agter die veranderinge te verduidelik.

Deur hierdie praktiese eksperiment het studente nie net die konsep van osmose dieper verstaan ​​nie, maar ook die ware vreugde van wetenskaplike eksplorasie ervaar.

Deur data in te samel, resultate te ontleed en saam te werk, het hulle waardevolle vaardighede in waarneming, redenasie en spanwerk ontwikkel.

Oomblikke soos hierdie – wanneer wetenskap sigbaar en lewendig word – is wat werklik 'n passie vir leer aanwakker.

Oorbrugging van die digitale kloof: Waarom KI en kodering saak maak

Geskryf deur Mnr. David, Okt. 2025

Die wêreld ontwikkel vinnig met tegnologie, wat dit noodsaaklik maak vir ons studente om die taal van die digitale era te verstaan: kodering. In STEAM-klas berei ons studente nie net voor vir toekomstige loopbane nie; ons bemagtig hulle om aktiewe deelnemers te wees in 'n wêreld wat deur Kunsmatige Intelligensie gevorm word.

KI beïnvloed reeds ons daaglikse lewens, van gepersonaliseerde aanbevelings tot slim assistente. Om te floreer, moet ons studente nie net verstaan ​​hoe om tegnologie te gebruik nie, maar ook hoe om daarmee op 'n basiese vlak te kommunikeer. Dit is waar kodering ter sprake kom.

Kodering is die tegnologiese ruggraat van ons STEAM-kurrikulum, en dis nooit te vroeg om te begin nie! Ons studente leer die fundamentele beginsels van berekeningsdenke van jongs af. Vanaf Graad 2 gebruik studente intuïtiewe blokgebaseerde kodering om eenvoudige kodelyne te skep. Hulle pas hierdie vaardighede toe om digitale karakters soos Minecraft se Steve te laat loop en, opwindend genoeg, om fisiese skeppings tot lewe te bring. Deur ons dosyne VEX GO- en VEX IQ-stelle te gebruik, verken studente die grense van die bou, aandrywing en kodering van robotte en motors.

Hierdie praktiese ervaring is die sleutel tot die demistifikasie van KI en tegnologie, en verseker dat ons studente die toekoms kan vorm, eerder as om net daarop te reageer.