Vroeë Jare Grondslagstadium/EYFS (Voorkwekery tot Ontvangs, Ouderdom 2-5)
Die Early Years Foundation Stage (EYFS) stel standaarde vir die leer, ontwikkeling en versorging van jou kind van 2 tot 5 jaar oud.
● EYFS HET VIER TEMAS & BEGINSELS
● Leer en Ontwikkeling
● Positiewe verhoudings
● Aktivering van omgewings
● 'n Unieke Kind
Eyfs het sewe areas van leer en ontwikkeling
Kommunikasie en Taal
Die ontwikkeling van kinders se gesproke taal onderlê al sewe areas vanleer en ontwikkeling. Kinders se heen-en-weer interaksies van vroeg afouderdom vorm die grondslag vir taal- en kognitiewe ontwikkeling. Die nommeren kwaliteit van die gesprekke wat hulle met volwassenes en eweknieë regdeur diedag in 'n taalryke omgewing is van kardinale belang. Deur kommentaar te lewer op wat kindersstel belang in of doen, en eggo terug wat hulle sê met nuwe woordeskatbygevoeg, praktisyns sal kinders se taal effektief bou. Lees gereeldaan kinders, en aktief betrokke te raak by stories, niefiksie, rympies en gedigte,en bied hulle dan uitgebreide geleenthede om nuwe te gebruik en in te bedwoorde in 'n reeks kontekste, sal kinders die geleentheid gee om te floreer. Deurgesprek, storievertel en rolspel, waar kinders hul idees deelondersteuning en modellering van hul onderwyser, en sensitiewe bevraagtekening wat uitnooihulle om uit te brei, word kinders gemaklik om 'n ryk reeks woordeskat te gebruiken taalstrukture.
Persoonlike, Sosiale en Emosionele Ontwikkeling
Kinders se persoonlike, sosiale en emosionele ontwikkeling (PSED) is van kardinale belang vir kinders om gesonde en gelukkige lewens te lei, en is fundamenteel tot hul kognitiewe ontwikkeling. Ondergrond van hul persoonlike ontwikkeling is die belangrike aanhangsels wat hul sosiale wêreld vorm. Sterk, warm en ondersteunende verhoudings met volwassenes stel kinders in staat om te leer hoe om hul eie gevoelens en dié van ander te verstaan. Kinders moet ondersteun word om emosies te bestuur, 'n positiewe sin van self te ontwikkel, vir hulself eenvoudige doelwitte te stel, vertroue in hul eie vermoëns te hê, om aan te hou en te wag vir wat hulle wil hê en aandag te rig soos nodig. Deur volwasse modellering en leiding sal hulle leer hoe om na hul liggame om te sien, insluitend gesonde eetgewoontes, en persoonlike behoeftes onafhanklik te bestuur.
Deur ondersteunde interaksie met ander kinders leer hulle hoe om goeie vriendskappe te maak, saam te werk en konflikte vreedsaam op te los. Hierdie eienskappe sal 'n veilige platform bied vanwaar kinders op skool en later in die lewe kan presteer
Fisiese Ontwikkeling
Fisiese aktiwiteit is noodsaaklik in kinders se algehele ontwikkeling, wat hulle in staat stel om gelukkige, gesonde en aktiewe lewens na te streef7. Groot- en fyn motoriese ervarings ontwikkel inkrementeel deur die vroeë kinderjare, begin met sensoriese verkennings en die ontwikkeling van 'n kind se krag, koördinasie en
posisionele bewustheid deur maagtyd, kruip en speelbeweging met beide voorwerpe en volwassenes. Deur speletjies te skep en geleenthede vir speel binne en buite te bied, kan volwassenes kinders ondersteun om hul kernkrag, stabiliteit, balans, ruimtelike bewustheid, koördinasie en behendigheid te ontwikkel. Groot motoriese vaardighede verskaf die grondslag vir die ontwikkeling van gesonde liggame en sosiale en emosionele welstand. Fyn motoriese beheer en presisie help met hand-oog-koördinasie, wat later aan vroeë geletterdheid gekoppel word. Herhaalde en uiteenlopende geleenthede om klein wêreldaktiwiteite, legkaarte, kuns en kunsvlyt te verken en daarmee te speel en die gebruik van klein gereedskap, met terugvoer en ondersteuning van volwassenes, laat kinders toe om vaardigheid, beheer en selfvertroue te ontwikkel.
Geletterdheid
Dit is van kardinale belang vir kinders om 'n lewenslange liefde vir lees te ontwikkel. Lees bestaan uit twee dimensies: taalbegrip en woordlees. Taalbegrip (nodig vir beide lees en skryf) begin vanaf geboorte. Dit ontwikkel eers wanneer volwassenes met kinders praat oor die wêreld om hulle en die boeke (stories en niefiksie) wat hulle saam met hulle lees, en saam rympies, gedigte en liedjies geniet. Vaardige woordlees, wat later geleer word, behels sowel die spoedige uitwerking van die uitspraak van onbekende gedrukte woorde (dekodering) as die spoedige herkenning van bekende gedrukte woorde. Skryf behels transkripsie (spelling en handskrif) en komposisie (verwoording van idees en strukturering daarvan in spraak, voor skryf).
Wiskunde
Die ontwikkeling van 'n sterk begronding in getal is noodsaaklik sodat alle kinders die nodige boustene ontwikkel om wiskundig uit te blink. Kinders moet met selfvertroue kan tel, 'n diepgaande begrip ontwikkel van die getalle tot 10, die verwantskappe tussen hulle en die patrone binne daardie getalle. Deur gereelde en uiteenlopende geleenthede te bied om hierdie begrip te bou en toe te pas - soos die gebruik van manipulasies, insluitend klein klippies en tiene rame vir die organisering van tel - sal kinders 'n veilige basis van kennis en woordeskat ontwikkel waaruit bemeestering van wiskunde gebou word. Daarbenewens is dit belangrik dat die kurrikulum ryk geleenthede vir kinders insluit om hul ruimtelike redenasievaardighede oor alle areas van wiskunde te ontwikkel, insluitend vorm, ruimte en maatstawwe. Dit is belangrik dat kinders positiewe houdings en belangstellings in wiskunde ontwikkel, na patrone en verhoudings soek, verbande raaksien, 'n draai moet maak, met volwassenes en maats praat oor wat hulle raaksien en nie bang moet wees om foute te maak nie.
Verstaan die wêreld
Om die wêreld te verstaan, behels om kinders te lei om sin te maak van hul fisiese wêreld en hul gemeenskap. Die frekwensie en omvang van kinders se persoonlike ervarings verhoog hul kennis en sin van die wêreld rondom hulle – van besoeke aan parke, biblioteke en museums tot die ontmoeting van belangrike lede van die samelewing soos polisiebeamptes, verpleegsters en brandbestryders. Daarbenewens sal die luister na 'n wye verskeidenheid stories, nie-fiksie, rympies en gedigte hul begrip van ons kultureel, sosiaal, tegnologies en ekologies diverse wêreld bevorder. Sowel as die bou van belangrike kennis, brei dit hul vertroudheid uit met woorde wat begrip oor domeine heen ondersteun. Verryking en verbreding van kinders se woordeskat sal latere leesbegrip ondersteun.
Ekspressiewe kuns en ontwerp
Die ontwikkeling van kinders se artistieke en kulturele bewustheid ondersteun hul verbeelding en kreatiwiteit. Dit is belangrik dat kinders gereeld geleenthede kry om by die kunste betrokke te raak, wat hulle in staat stel om 'n wye verskeidenheid media en materiaal te verken en daarmee te speel. Die kwaliteit en verskeidenheid van dit wat kinders sien, hoor en aan deelneemis van kardinale belang vir die ontwikkeling van hul begrip, selfuitdrukking, woordeskat en vermoë om deur die kunste te kommunikeer. Die frekwensie, herhaling en diepte van hul ervarings is fundamenteel tot hul vordering in die interpretasie en waardering van wat hulle hoor, reageer op en waarneem.
