Vroeë Jare Grondslagfase/VOOGS (Voor-kleuterskool tot Ontvangs, Ouderdom 2-5)
Die Vroeë Jare Grondslagfase (VOOFA) stel standaarde vir die leer, ontwikkeling en versorging van jou kind van 2 tot 5 jaar oud.
● EYFS HET VIER TEMAS EN BEGINSELS
● Leer en Ontwikkeling
● Positiewe Verhoudings
● Bemagtigende Omgewings
● 'n Unieke Kind
Eyfs het sewe areas van leer en ontwikkeling
Kommunikasie en Taal
Die ontwikkeling van kinders se gesproke taal onderlê al sewe areas vanleer en ontwikkeling. Kinders se heen-en-weer interaksies van 'n vroeë ouderdom afouderdom vorm die grondslag vir taal- en kognitiewe ontwikkeling. Die getalen kwaliteit van die gesprekke wat hulle met volwassenes en maats voer dwarsdeur diedag in 'n taalryke omgewing is van kardinale belang. Deur kommentaar te lewer oor wat kinderswaarin hulle belangstel of doen, en herhaal wat hulle sê met nuwe woordeskatbygevoeg, sal praktisyns kinders se taalgebruik effektief bou. Lees gereeldaan kinders, en hulle aktief te betrek by stories, nie-fiksie, rympies en gedigte,en dan bied hulle uitgebreide geleenthede om nuwe te gebruik en te integreerwoorde in 'n reeks kontekste, sal kinders die geleentheid gee om te floreer. Deurgesprekke, storievertelling en rolspel, waar kinders hul idees met ander deelondersteuning en modellering van hul onderwyser, en sensitiewe vraagstelling wat uitnodighulle om uit te brei, raak kinders gemaklik met die gebruik van 'n ryk reeks woordeskaten taalstrukture.
Persoonlike, Sosiale en Emosionele Ontwikkeling
Kinders se persoonlike, sosiale en emosionele ontwikkeling (PSED) is van kardinale belang vir kinders om gesonde en gelukkige lewens te lei, en is fundamenteel vir hul kognitiewe ontwikkeling. Hul persoonlike ontwikkeling word ondersteun deur die belangrike gehegthede wat hul sosiale wêreld vorm. Sterk, warm en ondersteunende verhoudings met volwassenes stel kinders in staat om te leer hoe om hul eie gevoelens en dié van ander te verstaan. Kinders moet ondersteun word om emosies te bestuur, 'n positiewe selfbewustheid te ontwikkel, vir hulself eenvoudige doelwitte te stel, vertroue in hul eie vermoëns te hê, om vol te hou en te wag vir wat hulle wil hê en aandag te rig soos nodig. Deur volwasse modellering en leiding sal hulle leer hoe om na hul liggame om te sien, insluitend gesonde eetgewoontes, en persoonlike behoeftes onafhanklik te bestuur.
Deur ondersteunde interaksie met ander kinders leer hulle hoe om goeie vriendskappe te maak, saam te werk en konflik vreedsaam op te los. Hierdie eienskappe sal 'n veilige platform bied vanwaar kinders op skool en later in die lewe kan presteer.
Fisiese Ontwikkeling
Fisiese aktiwiteit is noodsaaklik in kinders se algehele ontwikkeling, wat hulle in staat stel om gelukkige, gesonde en aktiewe lewens te lei7. Groot- en fynmotoriese ervarings ontwikkel geleidelik deur die vroeë kinderjare, beginnende met sensoriese verkennings en die ontwikkeling van 'n kind se krag, koördinasie en
posisionele bewustheid deur middel van maagtyd, kruip en speelbeweging met beide voorwerpe en volwassenes. Deur speletjies te skep en geleenthede vir speel binne en buite te bied, kan volwassenes kinders ondersteun om hul kernkrag, stabiliteit, balans, ruimtelike bewustheid, koördinasie en ratsheid te ontwikkel. Groot motoriese vaardighede vorm die grondslag vir die ontwikkeling van gesonde liggame en sosiale en emosionele welstand. Fyn motoriese beheer en presisie help met hand-oog-koördinasie, wat later gekoppel word aan vroeë geletterdheid. Herhaalde en gevarieerde geleenthede om kleinwêreldaktiwiteite, legkaarte, kuns en kunsvlyt te verken en te speel, en die oefening van die gebruik van klein gereedskap, met terugvoer en ondersteuning van volwassenes, laat kinders toe om vaardigheid, beheer en selfvertroue te ontwikkel.
Geletterdheid
Dit is van kardinale belang vir kinders om 'n lewenslange liefde vir lees te ontwikkel. Lees bestaan uit twee dimensies: taalbegrip en woordlees. Taalbegrip (noodsaaklik vir beide lees en skryf) begin van geboorte af. Dit ontwikkel eers wanneer volwassenes met kinders praat oor die wêreld rondom hulle en die boeke (stories en nie-fiksie) wat hulle saam met hulle lees, en saam rympies, gedigte en liedjies geniet. Geskoolde woordlees, wat later aangeleer word, behels beide die vinnige uitwerking van die uitspraak van onbekende gedrukte woorde (dekodering) en die vinnige herkenning van bekende gedrukte woorde. Skryf behels transkripsie (spelling en handskrif) en komposisie (die artikulering van idees en die strukturering daarvan in spraak, voor skryf).
Wiskunde
Die ontwikkeling van 'n sterk grondslag in getal is noodsaaklik sodat alle kinders die nodige boustene ontwikkel om wiskundig uit te blink. Kinders moet met selfvertroue kan tel, 'n diep begrip van die getalle tot 10, die verwantskappe tussen hulle en die patrone binne daardie getalle ontwikkel. Deur gereelde en gevarieerde geleenthede te bied om hierdie begrip te bou en toe te pas - soos die gebruik van manipulerende middels, insluitend klein klippies en tiene-rame vir die organisering van tel - sal kinders 'n veilige basis van kennis en woordeskat ontwikkel waaruit die bemeestering van wiskunde gebou word. Daarbenewens is dit belangrik dat die kurrikulum ryk geleenthede insluit vir kinders om hul ruimtelike redenasievaardighede oor alle areas van wiskunde te ontwikkel, insluitend vorm, ruimte en mate. Dit is belangrik dat kinders positiewe houdings en belangstellings in wiskunde ontwikkel, na patrone en verwantskappe soek, verbande raaksien, 'n kans gee', met volwassenes en maats praat oor wat hulle opmerk en nie bang wees om foute te maak nie.
Verstaan die wêreld
Om die wêreld te verstaan, behels die leiding van kinders om sin te maak van hul fisiese wêreld en hul gemeenskap. Die frekwensie en omvang van kinders se persoonlike ervarings verhoog hul kennis en sin van die wêreld rondom hulle – van besoeke aan parke, biblioteke en museums tot die ontmoeting van belangrike lede van die samelewing soos polisiebeamptes, verpleegsters en brandbestryders. Boonop sal die luister na 'n wye verskeidenheid stories, nie-fiksie, rympies en gedigte hul begrip van ons kultureel, sosiaal, tegnologies en ekologies diverse wêreld bevorder. Benewens die opbou van belangrike kennis, brei dit hul vertroudheid met woorde uit wat begrip oor domeine heen ondersteun. Die verryking en verbreding van kinders se woordeskat sal latere leesbegrip ondersteun.
Ekspressiewe Kunste en Ontwerp
Die ontwikkeling van kinders se artistieke en kulturele bewustheid ondersteun hul verbeelding en kreatiwiteit. Dit is belangrik dat kinders gereelde geleenthede het om met die kunste betrokke te raak, wat hulle in staat stel om 'n wye reeks media en materiale te verken en daarmee te speel. Die kwaliteit en verskeidenheid van wat kinders sien, hoor en waaraan hulle deelneemis van kardinale belang vir die ontwikkeling van hul begrip, selfuitdrukking, woordeskat en vermoë om deur die kunste te kommunikeer. Die frekwensie, herhaling en diepte van hul ervarings is fundamenteel vir hul vordering in die interpretasie en waardering van wat hulle hoor, waarop hulle reageer en waarneem.
