BIS Musiek-kurrikulum moedig kinders aan om as 'n span te werk tydens oefening en deur samewerking van mekaar te leer. Dit laat kinders toe om aan verskillende vorme van musiek blootgestel te word, verskille in melodie en ritme te verstaan, en 'n gevoel van self te ontwikkel deur hul eie smaak en voorkeure te verfyn.
Daar sal drie hoofdele in elke musiekles wees. Ons sal die luistergedeelte, die leergedeelte en die instrument-om-te-speel-gedeelte hê. In die luistergedeelte sal studente na verskillende musiekstyle, Westerse musiek en sommige klassieke musiek luister. In die leergedeelte gaan ons die Britse kurrikulum volg, stap vir stadium leer uit die baie basiese teorie en hopelik hul kennis opbou. So uiteindelik kan hulle die pad na die IGCSE bou. En vir die instrument-om-te-speel-deel, sal hulle elke jaar ten minste een instrument leer. Hulle sal die basiese tegniek leer hoe om die instrumente te speel en ook verband hou met die kennis wat hulle beslis in die leertyd leer. My werk is om jou te help om die wagwoord van die baie vroeë stadium stap vir stap te wees. So in die toekoms kan jy uitvind dat jy die sterk kennis agtergrond het om die IGCSE te doen.
Ons klein Pre-kleuter kinders het met werklike instrumente gespeel, verskeie kleuterrympies gesing, die wêreld van klanke verken. Kleuterkleuters het basiese sin vir ritme en bewegings na musiek ontwikkel, gefokus daarop om te leer hoe om te sing en op 'n liedjie te dans, om ons kinders se musiekvermoëns verder te verbeter. Ontvangsstudente het meer bewustheid van ritme en toonhoogte en leer om meer akkuraat en presies op liedjies te dans en sing. Hulle het ook 'n paar basiese musiekteorie tydens sang en dans ingeskuif om hulle voor te berei vir die laerskool musiekstudie.
Vanaf jaar 1 sluit elke weeklikse musiek drie hoofdele in:
1) musiekwaardering (luister na verskillende wêreldbekende musiek, verskillende musiekgenre, ens.)
2) musiekkennis (volgens Cambridge-kurrikulum, musiekteorie, ens.)
3) instrumentale spel
(Elke jaargroep het geleer om 'n musiekinstrument te speel, sluit reënboogklokke, xilofoon, blokfluit, viool en trom in. BIS beplan ook om blaasinstrumente bekend te stel en BIS ensemble in volgende kwartaal te stig.
Benewens die tradisionele koorleer in musiekles, stel die opset van BIS musiekles ook verskeie musiekleerinhoude bekend. Musiekwaardering en instrumentale spel wat nou verwant is aan IGCSE musiekeksamen. "Komponis van die Maand" is gestig om studente meer te laat leer oor verskillende musikante se lewensverhaal, musiekstyl ensovoorts om musikale kennis op te bou vir die daaropvolgende IGCSE Gehoor-eksamen.
Musiekleer gaan nie net oor sang nie, dit sluit verskeie geheime in wat ons kan verken. Ek glo studente in BIS kan die wonderlikste musiekleerreis beleef as hulle hul passie en pogings kan voortsit. Onderwysers in BIS bring altyd die beste onderwys aan ons studente.
