As 'n STEAM-skool word studente bekendgestel aan verskeie STEAM-leermetodes en -aktiwiteite. Hulle kan verskillende areas van wetenskap, tegnologie, ingenieurswese, kunste en wiskunde verken. Elke projek het gefokus op kreatiwiteit, kommunikasie, samewerking en kritiese denke.
Studente het nuwe oordraagbare vaardighede in kuns en ontwerp, filmvervaardiging, kodering, robotika, AR, musiekproduksie, 3D-drukwerk en ingenieursuitdagings ontwikkel. Die fokus is praktiese, stimulerende, ondersoekende leer met studente wat betrokke is by verkenning, probleemoplossing en kritiese denke.
STEAM is 'n afkorting van WETENSKAP, TEGNOLOGIE, INGENIEURSWESE, KUNS en WISKUNDE. Dit is 'n geïntegreerde benadering tot leer wat studente aanmoedig om breër oor werklike probleme te dink. STEAM gee studente gereedskap en metodes om maniere te verken en te skep om probleme op te los, data te vertoon, te innover en verskeie velde te koppel.
Ons het 20 aktiwiteite en interaktiewe uitstallings, insluitend: UV-skildery met robotte, musiekproduksie met voorbeeldblokkies gemaak van herwinde materiaal, retro-speletjiesarkade met kartonbeheerders, 3D-drukwerk, die oplos van studente-3D-doolhowe met lasers, die verkenning van toegevoegde realiteit, 3D-projeksiekartering van studente se groenskerm-filmprojek, ingenieurs- en konstruksiespan-uitdagings, hommeltuigvlieëniery deur 'n hindernisbaan, robotvoetbal en 'n virtuele skattejag.
Hierdie kwartaal het ons 'n Robot Rock-projek bygevoeg. Robot Rock is 'n lewendige musiekproduksieprojek. Studente kry die geleentheid om 'n orkes te bou, te skep, te sample en te loop-opnames om 'n liedjie te produseer. Die doel van hierdie projek is om sample-pads en loop-pedale te ondersoek, en dan 'n prototipe vir 'n nuwe kontemporêre lewendige musiekproduksietoestel te ontwerp en te bou. Die studente kan in groepe werk, waar elke lid op verskillende elemente van die projek kan fokus. Studente kan fokus op die opname en versameling van klankmonsters, ander studente kan fokus op die kodering van toestelfunksies of kan die instrumente ontwerp en bou. Sodra dit voltooi is, sal die studente hul lewendige musiekproduksies uitvoer.
Die sekondêre studente kon die aanlyn omgewing gebruik om voort te gaan met die oefen van hul programmeringsvaardighede. Hulle is uitdagings gegee wat tien probleme behels. Die studente moet hul voorheen aangeleerde koderingskennis gebruik om daardie probleme op te los. Die moeilikheidsgraad van elke vlak neem toe soos hulle vorder. Dit gee hulle die geleentheid om deeglik oor die programmeringslogika te dink om 'n taak suksesvol en effektief te voltooi. Dit is 'n noodsaaklike vaardigheid om te hê as hulle in die toekoms as 'n ingenieur of 'n IT-professioneel wil werk.
Al die STEAM-aktiwiteite is ontwerp om samewerking, kreatiwiteit, kritiese denke en kommunikasie aan te moedig.
